Vous l'avez vécu !
L’apprentissage d’une langue est toujours associé à l’étude rigoureuse de la grammaire anglaise.
Que de tableaux de conjugaison, de listes interminables de règles syntaxiques, d' exercices écrits et de termes abscons à tous les niveaux et dans toutes les classes de France !🤓🥵
Mais cette approche est-elle réellement efficace pour parler couramment ?
L’apprentissage d’une langue est toujours associé à l’étude rigoureuse de la grammaire anglaise.
Que de tableaux de conjugaison, de listes interminables de règles syntaxiques, d' exercices écrits et de termes abscons à tous les niveaux et dans toutes les classes de France !🤓🥵
Mais cette approche est-elle réellement efficace pour parler couramment ?
C’est une question que John Locke, philosophe anglais du XVIIe siècle se posait déjà, et sa réponse s'est perdue dans les limbes du classicisme pédagogique. Alors exhumons-la !
✍️ "Qu'on me cite, comme exemple, une seule langue qu'on peut apprendre ou parler convenablement en se basant sur des règles de grammaire ! Si l'on doit enseigner la grammaire d'une langue, forcément, on doit l'enseigner à celui qui parle déjà une langue."
Je vous conseille de la lire deux ou trois fois tellement cela peut nous sembler contre-intuitif.
Contre-intuitif si l'on se place du point de vue de l'élève que vous avez été...
mais si on se met dans l'axe des neurosciences, du développement du langage et de l'expérience de terrain, c'est plutôt bien vu.
✍️ "Qu'on me cite, comme exemple, une seule langue qu'on peut apprendre ou parler convenablement en se basant sur des règles de grammaire ! Si l'on doit enseigner la grammaire d'une langue, forcément, on doit l'enseigner à celui qui parle déjà une langue."
Je vous conseille de la lire deux ou trois fois tellement cela peut nous sembler contre-intuitif.
Contre-intuitif si l'on se place du point de vue de l'élève que vous avez été...
mais si on se met dans l'axe des neurosciences, du développement du langage et de l'expérience de terrain, c'est plutôt bien vu.
Dans cet article, nous allons répondre aux questions suivantes :
- Pourquoi l'écoute précède la grammaire anglaise ?
- Qu'est-ce que les neurosciences nous disent de la grammaire anglaise et des apprentissages ?
- Quand la grammaire devient-elle utile ?
- Quelle est l'approche optimum ?
Juste avant que je vous explique tout ça...
Si vous n'arrivez pas à vous exprimer en anglais facilement dans chacune de vos conversation,
vous allez finir par vous dévaloriser, de perdre en motivation, et de ne jamais lever les blocages
Pour vous aider à passer le pas, je vous recommande vivement de cliquer ici pour récupérer mes 7 clés pour parler et comprendre comme les natifs.
Si vous n'arrivez pas à vous exprimer en anglais facilement dans chacune de vos conversation,
vous allez finir par vous dévaloriser, de perdre en motivation, et de ne jamais lever les blocages
Pour vous aider à passer le pas, je vous recommande vivement de cliquer ici pour récupérer mes 7 clés pour parler et comprendre comme les natifs.
🎧Pourquoi l'ecoute précède la grammaire en anglais ?
Lorsqu'enfant, vous avez appris votre langue maternelle, vous n'avez pas commencé par en étudier la grammaire.
Vous avez beaucoup entendu et écouté.
Vous avez capter les sons, les intonations, les structures, et petit à petit, vous avez pu exprimer votre vous-intérieur.
Voici les principales étapes naturelles par lesquelles vous êtes passées :
👂 Écouter et comprendre les sons :
Votre oreille est la première porte d’entrée de la langue.
En écoutant et entendant 24H/24, votre cerveau a créé des connexions et a assimilé inconsciemment des règles sans savoir les nommer.
🗣️ Produire avant d’analyser :
Vous n'étiez pas passif pendant cette immersion dans les sons de votre langue maternelle.
Tout ce que vous avez babillé était déjà en Français et progressivement vous avez pu commencer à reproduire des mots et des phrases sans vous préoccuper des règles.
Vous aviez un truc à dire alors vous avez fait des essais, des expériences et le jour où la réponse de votre interlocuteur a été la bonne, vous avez mémorisé la structure, le terme, le temps... sans effort intellectuel, sans bosser. Cela s'est fait naturellement.
✅ Corriger et affiner grâce à l’usage :
Gràce à tous les échanges et toutes les rencontres que vous avez faits, vous avez naturellement, tranquillement mais sûrement, affiné et enrichi votre langue.
Vos structures de phrases sont devenues de plus en plus complexes et votre vocabulaire s'est enrichi.
Dans le même élan, vous avez parlé de plus en plus correctement.
Vous souvenez-vous de cette sensation d'avoir dit un truc bizarre, qui ne sonnait pas bien à votre oreille ? Cette sensation qui vous avez fait réfléchir à ce que vous veniez de dire et à une autre façon de l'exprimer... une façon plus correcte, juste.
Votre cerveau ne vous a pas balancé la règle de grammaire pour vous corriger, en revanche, votre oreille l'a entendu et a senti ce qui était plus correct.
La langue s'intègre sans que l'on en connaisse les rouages, la mécanique.
Un petit raccourci facile (je vous le concède), vous pouvez très bien conduire votre voiture sans connaitre le fonctionnement du moteur et sans savoir comment votre cerveau calcule la bonne trajectoire. ⤴️
Vous avez beaucoup entendu et écouté.
Vous avez capter les sons, les intonations, les structures, et petit à petit, vous avez pu exprimer votre vous-intérieur.
Voici les principales étapes naturelles par lesquelles vous êtes passées :
👂 Écouter et comprendre les sons :
Votre oreille est la première porte d’entrée de la langue.
En écoutant et entendant 24H/24, votre cerveau a créé des connexions et a assimilé inconsciemment des règles sans savoir les nommer.
🗣️ Produire avant d’analyser :
Vous n'étiez pas passif pendant cette immersion dans les sons de votre langue maternelle.
Tout ce que vous avez babillé était déjà en Français et progressivement vous avez pu commencer à reproduire des mots et des phrases sans vous préoccuper des règles.
Vous aviez un truc à dire alors vous avez fait des essais, des expériences et le jour où la réponse de votre interlocuteur a été la bonne, vous avez mémorisé la structure, le terme, le temps... sans effort intellectuel, sans bosser. Cela s'est fait naturellement.
✅ Corriger et affiner grâce à l’usage :
Gràce à tous les échanges et toutes les rencontres que vous avez faits, vous avez naturellement, tranquillement mais sûrement, affiné et enrichi votre langue.
Vos structures de phrases sont devenues de plus en plus complexes et votre vocabulaire s'est enrichi.
Dans le même élan, vous avez parlé de plus en plus correctement.
Vous souvenez-vous de cette sensation d'avoir dit un truc bizarre, qui ne sonnait pas bien à votre oreille ? Cette sensation qui vous avez fait réfléchir à ce que vous veniez de dire et à une autre façon de l'exprimer... une façon plus correcte, juste.
Votre cerveau ne vous a pas balancé la règle de grammaire pour vous corriger, en revanche, votre oreille l'a entendu et a senti ce qui était plus correct.
La langue s'intègre sans que l'on en connaisse les rouages, la mécanique.
Un petit raccourci facile (je vous le concède), vous pouvez très bien conduire votre voiture sans connaitre le fonctionnement du moteur et sans savoir comment votre cerveau calcule la bonne trajectoire. ⤴️
Vous pouvez déjà commencer à comprendre et parler l'anglais comme les natifs !
Pour cela, n'oubliez pas de récupérer ma méthode gratuitement ici
Pour cela, n'oubliez pas de récupérer ma méthode gratuitement ici
🔬 Neurosciences et apprentissage de la grammaire anglaise
Allez, soyons un peu précis et mobilisons notre esprit scientifique !
Il existe maintenant de nombreuses recherches qui montrent le rôle essentiel du son dans votre acquisition d'une langue, qu'elle soit maternelle ou étrangère.
L'écoute est le premier sens qui ait été actif chez vous. Au 5° mois de grossesse de votre maman, votre oreille était terminée et connectée.
Quand vous êtes né(e), vous entendiez déjà tout !
🤓Une étude conduite par Patricia Kuhl, chercheuse en sciences cognitives à l’Université de Washington, a démontré que les bébés exposés aux sons d’une langue étrangère dès les premiers mois de leur vie, présentent une plasticité cérébrale accrue, facilitant l’apprentissage futur de cette langue (Kuhl, 2011).
La plasticité neuronale, c'est cette incroyable capacité de notre cerveau à développer et acquérir des compétences en pratiquant.
Si demain vous tricotez 10 minutes par jour, il va y avoir une partie de votre cerveau qui va s'activer. On n'est pas encore sûre à 100% mais il semblerait que l'influx sanguin se densifie dans les zones que l'on fait travailler.
Mais revenons à nos jolies et merveilleuses capacités sonores :
Donc, le cerveau "encode" les structures sonores avant d’en connaitre la signification
Elles sont là, les bases du vocabulaire et de la syntaxe.
Quand vous dites que vous manquez de base en Anglais, c'est vrai ! Mais ce ne sont pas les bases grammaticales qui vous manquent,
Ce sont les bases sonores, acoustiques, auditives, sensorielles, perceptives, sensibles, organiques qui vous font défaut
La grammaire anglaise devient une couche secondaire qui vient structurer ce qui a été acquis à travers l’écoute.
Il y a des tas d'études qui vont dans ce sens depuis les années 60... oui, les années 60
Une deuxième étude pour finir de vous convaincre, chez nos amis Finlandais, le pays le plus exotique d'Europe.
Une expérience menée dans des écoles bilingues en Finlande (Lightbown et Spada, 1994) a révélé que les élèves ayant suivi un programme basé sur l'oral atteignaient des niveaux de compréhension et d'expression bien supérieurs à ceux qui s’étaient concentrés principalement sur les manuels et les exercices grammaticaux.
Je vous le remets d'une autre couleur pour que cela infuse :
Il existe maintenant de nombreuses recherches qui montrent le rôle essentiel du son dans votre acquisition d'une langue, qu'elle soit maternelle ou étrangère.
L'écoute est le premier sens qui ait été actif chez vous. Au 5° mois de grossesse de votre maman, votre oreille était terminée et connectée.
Quand vous êtes né(e), vous entendiez déjà tout !
🤓Une étude conduite par Patricia Kuhl, chercheuse en sciences cognitives à l’Université de Washington, a démontré que les bébés exposés aux sons d’une langue étrangère dès les premiers mois de leur vie, présentent une plasticité cérébrale accrue, facilitant l’apprentissage futur de cette langue (Kuhl, 2011).
La plasticité neuronale, c'est cette incroyable capacité de notre cerveau à développer et acquérir des compétences en pratiquant.
Si demain vous tricotez 10 minutes par jour, il va y avoir une partie de votre cerveau qui va s'activer. On n'est pas encore sûre à 100% mais il semblerait que l'influx sanguin se densifie dans les zones que l'on fait travailler.
Mais revenons à nos jolies et merveilleuses capacités sonores :
Donc, le cerveau "encode" les structures sonores avant d’en connaitre la signification
Elles sont là, les bases du vocabulaire et de la syntaxe.
Quand vous dites que vous manquez de base en Anglais, c'est vrai ! Mais ce ne sont pas les bases grammaticales qui vous manquent,
Ce sont les bases sonores, acoustiques, auditives, sensorielles, perceptives, sensibles, organiques qui vous font défaut
La grammaire anglaise devient une couche secondaire qui vient structurer ce qui a été acquis à travers l’écoute.
Il y a des tas d'études qui vont dans ce sens depuis les années 60... oui, les années 60
Une deuxième étude pour finir de vous convaincre, chez nos amis Finlandais, le pays le plus exotique d'Europe.
Une expérience menée dans des écoles bilingues en Finlande (Lightbown et Spada, 1994) a révélé que les élèves ayant suivi un programme basé sur l'oral atteignaient des niveaux de compréhension et d'expression bien supérieurs à ceux qui s’étaient concentrés principalement sur les manuels et les exercices grammaticaux.
Je vous le remets d'une autre couleur pour que cela infuse :
les élèves qui ont suivi un programme basé sur l'oral atteignent des niveaux de compréhension bien supérieurs à ceux qui se sont concentrés sur les manuels et les exercices grammaticaux
Si vous voulez vous y mettre sans attendre, je vous rappelle que je vous offre GRATUITEMENT ma méthode "7 clés pour comprendre et parler comme les natifs anglophones"
Cliquez sur l'image pour en profiter :
Cliquez sur l'image pour en profiter :
🎯Quand la grammaire devient-elle utile ?
Ne vous méprenez pas : la grammaire anglaise a bel et bien un rôle important à jouer.
Mais pour qu’elle soit réellement efficace, elle doit être enseignée au bon moment.
Voici les étapes que je recommande ou implémente dans mes programmes :
Première phase : immersion orale - Plongez dans le son!
Ecoutez et répétez tout ce qui vous passe sous le nez... ou dans les oreilles 😁😁
L'objectif n'est pas de comprendre mais de se familiariser !
Que votre oreille intègre que ce ne sont pas les sons de votre langue maternelle mais que c'est un tout autre monde.
Si vous voulez plus d'info sur comment fonctionne l'oreille et comment on peut l'éduquer je vous invite vivement à lire mon article de blog sur la Méthode Tomatis (lien en bas de page)
Seconde phase : correction intuitive - quand cela sonne à vos oreilles
Vous allez pouvoir commencer à ajuster et à affiner vos prises de parole.
C'est là que travailler la grammaire anglaise devient alors un support, un cadre qui permet d’expliquer les erreurs et de mieux comprendre les structures.
Ce sera une phase, en fait, très simple parce que vous êtes déjà des experts ! Vous ne le réalisez peut-être pas, mais après les heures que vous avez passées dans votre scolarité, vous connaissez mieux la grammaire que les Anglais eux-même ... et je ne parle pas des Américains...
Même si, en y pensant comme ça, vous avez l'impression d'un grand flou,
cela va prendre sens puisque votre cerveau est sensoriellement prêt !
Troisième phase : consolidation écrite - si nécessaire - une langue c'est 95% d'oral...
À ce stade, le travail de la grammaire anglaise est utilisé pour affiner les compétences écrites et répondre aux besoins spécifiques (rédaction de rapports, courriels professionnels, etc.).
Ce processus est d’autant plus efficace qu’il repose sur une base orale solide. L'écrit n'est qu'une transcription de l'oral.
Mais pour qu’elle soit réellement efficace, elle doit être enseignée au bon moment.
Voici les étapes que je recommande ou implémente dans mes programmes :
Première phase : immersion orale - Plongez dans le son!
Ecoutez et répétez tout ce qui vous passe sous le nez... ou dans les oreilles 😁😁
L'objectif n'est pas de comprendre mais de se familiariser !
Que votre oreille intègre que ce ne sont pas les sons de votre langue maternelle mais que c'est un tout autre monde.
Si vous voulez plus d'info sur comment fonctionne l'oreille et comment on peut l'éduquer je vous invite vivement à lire mon article de blog sur la Méthode Tomatis (lien en bas de page)
Seconde phase : correction intuitive - quand cela sonne à vos oreilles
Vous allez pouvoir commencer à ajuster et à affiner vos prises de parole.
C'est là que travailler la grammaire anglaise devient alors un support, un cadre qui permet d’expliquer les erreurs et de mieux comprendre les structures.
Ce sera une phase, en fait, très simple parce que vous êtes déjà des experts ! Vous ne le réalisez peut-être pas, mais après les heures que vous avez passées dans votre scolarité, vous connaissez mieux la grammaire que les Anglais eux-même ... et je ne parle pas des Américains...
Même si, en y pensant comme ça, vous avez l'impression d'un grand flou,
cela va prendre sens puisque votre cerveau est sensoriellement prêt !
Troisième phase : consolidation écrite - si nécessaire - une langue c'est 95% d'oral...
À ce stade, le travail de la grammaire anglaise est utilisé pour affiner les compétences écrites et répondre aux besoins spécifiques (rédaction de rapports, courriels professionnels, etc.).
Ce processus est d’autant plus efficace qu’il repose sur une base orale solide. L'écrit n'est qu'une transcription de l'oral.
🛠️COmment s'y mettre de façon optimum
Non ! il ne faut pas tout reprendre à 0, il y a des tas de choses que vous pouvez mettre en place
Je vous mets le lien vers l'e-book que j'ai rédigé à votre intention. Vous y trouverez des idées d’activités à faire tous les jours, semaines, mois et ans.
Je vous mets le lien vers l'e-book que j'ai rédigé à votre intention. Vous y trouverez des idées d’activités à faire tous les jours, semaines, mois et ans.
Vous pouvez aussi explorer le matériel proposé sur cette plateforme puisque TOUT est construit avec pour objectif votre intégration du son anglais
Mais n'oubliez pas que vous n'êtes pas débutant en anglais !
Peut-être avez-vous cette impression de ne rien savoir, de ne pouvoir rien "sortir", d'être totalement perdu.
C'EST FAUX !
Vous n'avez rien oublié, votre esprit est juste en désordre.
Ce désordre s'est installé au fur et à mesure de votre apprentissage scolaire.
On vous a tout présenté en désordre, à l'inverse du fonctionnement naturel de votre cerveau
La grammaire, l'écrit et la traduction dominaient et l'oral était secondaire, voire mis de côté.
C'est comme si on vous apprenait à nager avec un livre qui vous explique la poussée d'archimède : quand on vous balancera dans le grand bain, vous risquez d'avoir un petit moment de stress.
Mais une fois que votre émotion se sera apaisée, vous verrez que votre corps sait faire, il sait flotter et se mouvoir.
C'est pareil pour l'anglais, votre corps sait faire. Il sait utiliser vos oreilles pour apprendre une langue.
Faites-vous confiance, c'est possible pour chacun d'entre-vous.
Et exposez-vous aux sons, interagissez, faites des erreurs et ajustez au fur et à mesure.
La grammaire jouera son rôle en son temps mais dès maintenant fermez vos livres et vos applications d'exercices de grammaire
💬 Et vous, quelle a été votre expérience avec la grammaire anglaise ? Avez-vous trouvé plus facile d’apprendre par l’oral ? Partagez vos réflexions en commentaire !
Mais n'oubliez pas que vous n'êtes pas débutant en anglais !
Peut-être avez-vous cette impression de ne rien savoir, de ne pouvoir rien "sortir", d'être totalement perdu.
C'EST FAUX !
Vous n'avez rien oublié, votre esprit est juste en désordre.
Ce désordre s'est installé au fur et à mesure de votre apprentissage scolaire.
On vous a tout présenté en désordre, à l'inverse du fonctionnement naturel de votre cerveau
La grammaire, l'écrit et la traduction dominaient et l'oral était secondaire, voire mis de côté.
C'est comme si on vous apprenait à nager avec un livre qui vous explique la poussée d'archimède : quand on vous balancera dans le grand bain, vous risquez d'avoir un petit moment de stress.
Mais une fois que votre émotion se sera apaisée, vous verrez que votre corps sait faire, il sait flotter et se mouvoir.
C'est pareil pour l'anglais, votre corps sait faire. Il sait utiliser vos oreilles pour apprendre une langue.
Faites-vous confiance, c'est possible pour chacun d'entre-vous.
Et exposez-vous aux sons, interagissez, faites des erreurs et ajustez au fur et à mesure.
La grammaire jouera son rôle en son temps mais dès maintenant fermez vos livres et vos applications d'exercices de grammaire
💬 Et vous, quelle a été votre expérience avec la grammaire anglaise ? Avez-vous trouvé plus facile d’apprendre par l’oral ? Partagez vos réflexions en commentaire !
Line Girardeau
Cet article a été rédigé par Line Girardeau, fondatrice et conceptrice de la méthode SUE
Vous avez aimé cet article ?
Peut-être serez vous intéressé par ces autres sujets
Peut-être serez vous intéressé par ces autres sujets
Zerudi.com