NE PLUS AVOIR PEUR DE PARLER ANGLAIS
1. le diagnostique
On sous-estime toujours l'impact des émotions sur les apprentissages et sur notre capacité à communiquer en anglais

Pendant toute notre scolarité, on nous a demandé de faire des efforts, de plus nous concentrer, de travailler plus, de nous organiser mieux.
Bref on a donné des injonctions et des méthodes à notre cerveau. Mais qu’avons-nous fait de notre cœur ?
Quid de notre stress,
de notre manque de confiance,
Bref on a donné des injonctions et des méthodes à notre cerveau. Mais qu’avons-nous fait de notre cœur ?
Quid de notre stress,
de notre manque de confiance,
de notre peur de l’enseignant,
de notre peur de l’erreur et du regard des autres.
Quid de nos mains qui transpirent alors que notre palpitant bat la chamade.
de notre peur de l’erreur et du regard des autres.
Quid de nos mains qui transpirent alors que notre palpitant bat la chamade.
Eh bien oui ! Lorsque nous apprenons, nous le faisons avec toute notre personne. Pas seulement notre cerveau que l’on croit tout puissant !
Eh bien oui ! cette grande envie de faire pipi alors que vous sortez des toilettes et ce petit rire nerveux que vous entendez sans pouvoir le contrôler sont tout à fait normaux ! Tout comme ces phrases qui fusent dans votre esprit, du genre « si seulement je pouvais me casser la jambe en chemin… »
Eh bien oui ! cette grande envie de faire pipi alors que vous sortez des toilettes et ce petit rire nerveux que vous entendez sans pouvoir le contrôler sont tout à fait normaux ! Tout comme ces phrases qui fusent dans votre esprit, du genre « si seulement je pouvais me casser la jambe en chemin… »
Prendre en main votre apprentissage et vos progrès, c’est aussi considérer ce qui se passe dans votre cœur et dans votre corps.
Et il faut savoir que ces deux compères ont très bonne mémoire. Ils gèrent leur souvenir indépendamment de ce qui se passe là-haut dans le cerveau raisonné et raisonnable et quand ils retrouvent une situation familière, ils activent les souvenirs associés -souvenirs très globaux en général – et réveillent toutes les peurs associées.
Un exemple avec un de mes clients : P. à l’âge de 10 ans a entendu au téléphone une conversation qui l’a traumatisé au point de déclencher un bégaiement. A 55 ans, P, devenu formateur expert, fait des conférences devant 300 personnes sans aucune difficulté. Mais quand le téléphone sonne et qu’il doit décrocher… le bégaiement revient.
Sa mémoire émotionnelle a intégré une réponse archétypale à une situation donnée. Un stimuli – le téléphone à décrocher – entraine une réponse émotionnelle – le bégaiement.
Le processus est le même pour les maths, l’anglais, les dictées… une très mauvaise note, la réflexion d’un prof, une moquerie d’un autre élève, une projection d’un proche sur vous et la charge émotionnelle explose … pour des dizaines d’années.
Je pourrais vous donner des dizaines d’exemples. en voici quelques-uns – que des vrais … pour vous permettre un petit retour sur votre propre histoire.
Un exemple avec un de mes clients : P. à l’âge de 10 ans a entendu au téléphone une conversation qui l’a traumatisé au point de déclencher un bégaiement. A 55 ans, P, devenu formateur expert, fait des conférences devant 300 personnes sans aucune difficulté. Mais quand le téléphone sonne et qu’il doit décrocher… le bégaiement revient.
Sa mémoire émotionnelle a intégré une réponse archétypale à une situation donnée. Un stimuli – le téléphone à décrocher – entraine une réponse émotionnelle – le bégaiement.
Le processus est le même pour les maths, l’anglais, les dictées… une très mauvaise note, la réflexion d’un prof, une moquerie d’un autre élève, une projection d’un proche sur vous et la charge émotionnelle explose … pour des dizaines d’années.
Je pourrais vous donner des dizaines d’exemples. en voici quelques-uns – que des vrais … pour vous permettre un petit retour sur votre propre histoire.

- Une grand-mère chargée des devoirs qui, quand elle passe dans le dos de son petit-fils lui tapote la tête en disant « y’a rien là-dedans ! »
- Une enseignante de CP qui se plante à la porte de la classe à la fin de journée et assène à ses élèves qui passent devant elle pour rejoindre leurs parents des commentaires du genre « journée catastrophique Paul, aujourd’hui ! »
- Le prof de philo qui distribue les copies corrigées et qui donne les notes à haute-voix et ajoute pour un des élèves « on se demande ce que vous faites en terminale »
- Une très mauvaise note
Il y a plusieurs années (en 2011, je crois), une étude a été faite dans une classe de primaire par des chercheur en science de l’éducation de l’université de Poitiers.
Ils ont évalué les enfants sous différentes formes. Si on leur posait individuellement, sans enjeu, des questions sur des connaissances vues en classe, le taux de bonne réponse était de plus de 90%.
Si on leur posait les mêmes questions avec la consigne : vous écrivez la réponse sur votre ardoise et la levez dès que vous avez trouvé la réponse. En leur mettant donc une pression.
Le taux de réussite est descendu à 41%.
Parlant, non ?
- Une enseignante de CP qui se plante à la porte de la classe à la fin de journée et assène à ses élèves qui passent devant elle pour rejoindre leurs parents des commentaires du genre « journée catastrophique Paul, aujourd’hui ! »
- Le prof de philo qui distribue les copies corrigées et qui donne les notes à haute-voix et ajoute pour un des élèves « on se demande ce que vous faites en terminale »
- Une très mauvaise note
Il y a plusieurs années (en 2011, je crois), une étude a été faite dans une classe de primaire par des chercheur en science de l’éducation de l’université de Poitiers.
Ils ont évalué les enfants sous différentes formes. Si on leur posait individuellement, sans enjeu, des questions sur des connaissances vues en classe, le taux de bonne réponse était de plus de 90%.
Si on leur posait les mêmes questions avec la consigne : vous écrivez la réponse sur votre ardoise et la levez dès que vous avez trouvé la réponse. En leur mettant donc une pression.
Le taux de réussite est descendu à 41%.
Parlant, non ?
Et vous, quelles sont vos peurs quand vous devez parler anglais ? la moquerie, la peur de l’erreur, le manque de confiance, d’estime. ..
Quelles images vous sont revenues en lisant ces quelques lignes. Quels messages votre mémoire émotionnelle vous a -t-elle envoyés ?
Pourquoi ne laisseriez-vous pas quelques souvenirs dans les commentaires afin que je les prenne en compte dans mon prochain billet autour des solutions ?
Quelles images vous sont revenues en lisant ces quelques lignes. Quels messages votre mémoire émotionnelle vous a -t-elle envoyés ?
Pourquoi ne laisseriez-vous pas quelques souvenirs dans les commentaires afin que je les prenne en compte dans mon prochain billet autour des solutions ?
PS : Comprenez vous maintenant pourquoi je suis très prudente avec les enregistrements lors de votre travail.
Si je parle à votre cerveau, c'est la solution idéale pour vous entendre et vous corriger.
Si je parle à votre cœur … que ressentez-vous quand vous entendez-votre voix enregistrée ? La trouvez-vous jolie ? Saurez-vous vous détacher de l'émotion de vous entendre pour vous concentrer exclusivement sur votre production de sons anglais ???
Si je parle à votre cerveau, c'est la solution idéale pour vous entendre et vous corriger.
Si je parle à votre cœur … que ressentez-vous quand vous entendez-votre voix enregistrée ? La trouvez-vous jolie ? Saurez-vous vous détacher de l'émotion de vous entendre pour vous concentrer exclusivement sur votre production de sons anglais ???
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Est-ce que, pour vous, prendre la parole en public est une chose facile ou compliquée ? Vous imaginez-vous le faire, en plus, en Anglais ? Challenge à relever ou situation à fuir ? Où vous situez-vous ? Et si vous pouviez changer de dynamique en quelques mois ?C’était la difficulté de Laurent, manager français qui fuyait le moindre échange en anglais.Aujourd'hui, il gère son boulot dans les deux langues sans stress et sans frein. Et ses collaborateurs étrangers adorent sa petite touche française 😉La métamorphose a pris à peine 6 mois. Rapide, non ?Et pourtant, il partait de loin.Je vous donne les clés de cette transformation dans quelques instants mais juste avant,Si vous n'arrivez pas à vous exprimer en anglais facilement à chaque conversation,alors vous risquez de : vous dévaloriser, de perdre en motivation, et de ne jamais lever les blocagesPour vous aider à passer le pas, je vous recommande vivement de cliquer ici pour récupérer mes 7 clés pour parler et comprendre comme les natifs. Comme vous, Laurent voulait améliorer son Anglais rapidement Pour son job d'abord... et puis, pour suivre ses séries Netflix, pour voyager... Je ne connais pas votre objectif final. Mais je connais que la façon dont on vous enseigne l'anglais à l’école et dans les méthodes en vue, et je sais que cela ne vous a pas permis de simplement, parler et comprendre l’anglais ! Sinon, vous ne seriez pas en train de lire cet article !😊 Si toutes ces écoles étaient efficaces, vous n’auriez plus besoin de cours !Comme vous, c’est exactement ce qu’a vécu Laurent. Etudes supérieures, cadre dans une multinationale, il a fait toutes les formations offertes par ses ressources humaines, téléchargé des tonnes d’appli, s'est acheté un beau cahier pour travailler tous les soirs - cahier qu'il n'a pas rouvert depuis 6 mois… Mais en voyage d’affaires ou en vacances, c’était la galère … même pour les choses basiques du quotidien. Vous trouvez comme moi que c’est extrêmement frustrant ! Tout ce travail, toute cette énergie, pour si peu de résultats ! Et puis, un jour, dans une conversation banale, un ami lui parle d’une autre façon d’apprendre… Laurent et moi avons travaillé 40 heures sur un peu moins de 5 mois. Aujourd’hui, il a les ressources pour gérer la quasi-totalité de ses conversations en anglais Oui, quasi, s’il tombe sur un australien qui a très envie de discuter métaphysique, il rame un peu quand même 😁 Mais pour le reste, il a les rênes !Je vous garantis que ce n'est pas si compliqué que cela et que vous aussi, vous pouvez y arriver en suivant quelques règles. Ces règles que j'ai organisées en 7 clés m'ont permis de parler couramment l'anglais dès l'âge de 20 ans et d'enseigner dans les plus grandes administrations EuropéennesProfitez de cette méthode GRATUITE maintenant et levez vos peurs et vos blocages de parler anglais en commençant ici:Mes 7 clés pour comprendre et parler comme les natifs anglophonesVoyez-vous, Laurent avait toutes les cartes en mains. Elles n'étaient pas rangées dans l'ordre, c’est tout. Et il y a de grandes chances que ce soit aussi votre cas !Globalement, vous avez passé beaucoup trop de temps sur les exercices de grammaire au détriment de la pratique vivante et orale ! Savez-vous que vous connaissez mieux la grammaire anglaise que les Anglais eux-mêmes !!!!Et pourtant, sans vous offenser, ils parlent nettement mieux que vous ! Combien de fois avez-vous cherché un mot que vous aviez pourtant appris et vu des dizaines de fois?Combien de fois n’avez-vous pas compris un mot à l’oral alors qu’il s’écrit comme en français ? C’est bien qu’il vous manque un truc ? Que votre cerveau ne fait pas les bonnes connexions et que vous n'avez pas tous les éléments pour vous permettre de communiquer ! Et si la solution était dans votre propre histoire ? Vous avez déjà appris une langue avec succès ! Parce que cette langue vous la parlez couramment et vous ne faites même pas d'efforts !C'est pourquoi, je vous rappelle que je vous offre GRATUITEMENT ma méthode "7 clés pour comprendre et parler comme les natifs anglophones"Vous comprendrez enfin pourquoi et comment vous devez changer votre vision de l'anglais et de son apprentissage pour ne plus apprendre mais intégrer l'anglais dans votre vie.Cliquez sur l'image pour en profiter ... C'est gratuit !Vous parlez français couramment, n'est ce pas ?La preuve vous me lisez sans difficulté. Cela veut dire que vous pouvez apprendre une langue.Qu’il n’y a pas d’incapacité neurologique, cérébrale ou je ne sais quoi encore chez vous. ouf ! Combien d'exercices de grammaire et de listes de vocabulaire vous êtes vous coltiné pour cela ? Aucun. Oui, aucun, un enfant de 6 ans ne sait ni lire ni écrire mais il parle très bien ! et vous aussi, vous avez été un enfant de 6 ans qui parlait une langue sans en connaitre la grammaire. Sauriez-vous le refaire ? Pas sûr, hein ?Je peux comprendre que vous en doutiez.Et pourtant, moi, je SAIS que oui.👍👍👍 25 ans d’expériences dans des organismes de formations internationaux, une passion pour la création de pédagogies innovantes, Vous pouvez me faire confiance !Vous savez, déjà, apprendre une langue de façon innée, naturelle;Il suffit de reprendre les étapes qui vous ont conduit à cette belle maitrise d'aujourd'hui.Il vous suffit de mettre en place les 4 principes ci-dessous :Alors commencez à comprendre et parler l'anglais comme les natifs dès aujourd'hui !Pour cela, n'oubliez pas de récupérer ma méthode gratuitement iciA quel moment de votre apprentissage avez-vous permis à votre oreille de travailler seule ? vraiment seule ! Sans écrit ni traduction ! A quel moment vous êtes vous rapproché de ce que vous avez vécu AVEC SUCCES enfant? Pas à l'école, où dès le premier cours, on vous met de l'écrit sous les yeux. Pas dans les stages professionnels, où vous avez peu eu le temps de répéter et d'intégrer...Lors d'un séjour linguistique ou de vacances peut-être, à condition de ne pas avoir pris de cours en même temps et de ne pas avoir croisé trop de Français.Je vous le garantis si vous permettez à votre système (cerveau + oreille + voix) d'apprendre selon les principes énoncés juste avant, Vous améliorerez votre anglais rapidementAllez, j'enfonce le clou ! Vous ne pouvez pas échouer parce que : 1. Vous avez des oreilles ... qui vous servent à apprendre, à écouter et à intégrer une langue. La preuve est faite avec le Français ! 2. Vous avez un potentiel inné ...comme tous ceux qui ont réussi à apprendre leur langue maternelle... et nous sommes très nombreux, quelques milliards. 3. Vous avez la volonté ... sinon, vous ne seriez pas sur cette page, à la fin de l'article. 4. Vous avez les connaissances de base ... Merci l'Education Nationale, Berlitz, Babbel... Vous avez fait le pénible, passez au plaisir !Allez, terminons par de grandes phrases*oui, rapidement ! Il y a une vraie bascule qui se fait au bout de 20 heures en moyenne et ce pour vous tous ! Attention, je ne vous vends pas « le bilinguisme en 20h » et fuyez ceux qui vous le promette, je vous dis juste que la spirale de réussite évoquée plus haut s’enclenche dans ce laps de temps. Mais c’est L’ETAPE CRUCIALE ! Celle qui implique que vous ne traduisiez plus systématiquement, qui implique que vous n’ayez plus recourt à l’écrit tout aussi systématiquement...Qui implique qu'un son va ouvrir à un mot qui va mener à une phrase qui fusera vers une autre et même à une nouvelle expression, à un nouveau terme et à une nouvelle structure ! Spirale de réussite, je vous dis ! Et je ne vous laisserais pas sans vous rappeler que je vous donne également un coup de main en vous offrant ma super méthode en 7 clés.Cela vous permettra de "comprendre et parler avec les natifs anglophones" !Partagez-nous ci-dessous votre expérience et vos commentaires, je réponds personnellement ! C'était "comment améliorer votre anglais rapidement ?"Vous avez aimé cet article ? Peut-être êtes-vous intéressé par ces autres sujets

Le test LILATE Anglais: un test de langue adapté à une approche pragmatique et naturelle de l'apprentissage
Le LILATE ("Live Language Test") est un test d’évaluation de compétences linguistiques professionnelles, reconnu par France Compétences et éligible au CPF (Compte Personnel de Formation). Contrairement à de nombreux tests académiques basés sur des exercices écrits et décontextualisés, le LILATE propose une évaluation en situation réelle, à l’oral et à l'écrit, adaptée à des contextes professionnels.Ce test est utilisé pour certifier un niveau de compétence en anglais, espagnol, allemand, italien, japonais, chinois, portugais, français langue étrangère, et d'autres langues.Le LILATE vise à évaluer La capacité du candidat à comprendreet interagir et s’exprimer dans des situations professionnelles concrètes. Plus précisément, il mesure :Le test est basé sur les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), de A1 à C2.La passation du LILATE est entièrement en ligne, ce qui facilite grandement son accès. Voici les grandes étapes :Préparation : le candidat reçoit les instructions par email.Vérification technique : il est invité à tester sa connexion, son micro et sa webcam.Session en direct : le test se déroule en visioconférence avec un évaluateur natif ou bilingue.Contenu : - Questions à l’oral pour évaluer la compréhension et l’expression spontanée.- Exercices écrits simples pour vérifier les compétences de lecture et d’écriture.Durée : Environ 60 minutes.Résultats : Un rapport détaillé est fourni dans les jours suivants.Le prix du test LILATE varie selon les organismes, mais il est généralement autour de 150 € à 180 €.Lorsqu'il est intégré à une formation financée par le CPF, son coût est pris en charge dans le cadre du budget formation.C'est donc une option flexible, rapide et abordable pour obtenir une certification professionnelle.Dans mes formations, je défends une approche orale, sensorielle et naturelle de l'apprentissage des langues. Voici pourquoi le LILATE s'intègre parfaitement dans cette philosophie :1. Primauté de l'oral et de l'interaction réelleLe LILATE évalue avant tout la capacité à comprendre et réagir à l'oral, en conditions réelles. Cela correspond à ma méthode, fondée sur la communication authentique et non sur des exercices artificiels.2. Activation sensorielle et neuronaleL'échange direct avec un évaluateur, et la nécessité d'être réactif mobilisent les mêmes réseaux neuronaux que dans une conversation naturelle, favorisant un apprentissage durable.3. Prise en compte de l'émotionnelLe contexte de test en visioconférence met en jeu la gestion de l'émotion (stress, plaisir, défi); un levier puissant pour ancrer durablement les compétences linguistiques.4. Une vision pragmatique de la langueLe LILATE évalue des compétences utilisables immédiatement en milieu professionnel, ce qui correspond à mon objectif : faire de l'anglais un outil fonctionnel et non une matière théorique.5. Cohérence avec les neurosciencesLes dernières recherches en neurosciences confirment que l'émotion, l'interaction, la stimulation sensorielle et le contexte sont clés dans l'intégration des compétences linguistiques. Le LILATE incarne concrètement ces principes.Le test LILATE offre une alternative moderne, dynamique et efficace aux tests de langues traditionnels. En mettant l'accent sur la pratique orale réelle, il est parfaitement aligné avec ma vision de l'apprentissage des langues : un processus vivant, engageant et profondément humain.Si vous recherchez une certification adaptée à une pratique professionnelle concrète et à un apprentissage naturel de la langue, le LILATE est le choix idéal.

Grammaire Anglaise - est-ce vraiment indispensable, essentiel, vital ?
Vous l'avez vécu ! L’apprentissage d’une langue est toujours associé à l’étude rigoureuse de la grammaire anglaise. Que de tableaux de conjugaison, de listes interminables de règles syntaxiques, d' exercices écrits et de termes abscons à tous les niveaux et dans toutes les classes de France !🤓🥵 Mais cette approche est-elle réellement efficace pour parler couramment ?C’est une question que John Locke, philosophe anglais du XVIIe siècle se posait déjà, et sa réponse s'est perdue dans les limbes du classicisme pédagogique. Alors exhumons-la !✍️ "Qu'on me cite, comme exemple, une seule langue qu'on peut apprendre ou parler convenablement en se basant sur des règles de grammaire ! Si l'on doit enseigner la grammaire d'une langue, forcément, on doit l'enseigner à celui qui parle déjà une langue."Je vous conseille de la lire deux ou trois fois tellement cela peut nous sembler contre-intuitif. Contre-intuitif si l'on se place du point de vue de l'élève que vous avez été... mais si on se met dans l'axe des neurosciences, du développement du langage et de l'expérience de terrain, c'est plutôt bien vu. Dans cet article, nous allons répondre aux questions suivantes : Juste avant que je vous explique tout ça...Si vous n'arrivez pas à vous exprimer en anglais facilement dans chacune de vos conversation,vous allez finir par vous dévaloriser, de perdre en motivation, et de ne jamais lever les blocagesPour vous aider à passer le pas, je vous recommande vivement de cliquer ici pour récupérer mes 7 clés pour parler et comprendre comme les natifs. Lorsqu'enfant, vous avez appris votre langue maternelle, vous n'avez pas commencé par en étudier la grammaire. Vous avez beaucoup entendu et écouté.Vous avez capter les sons, les intonations, les structures, et petit à petit, vous avez pu exprimer votre vous-intérieur. Voici les principales étapes naturelles par lesquelles vous êtes passées :👂 Écouter et comprendre les sons :Votre oreille est la première porte d’entrée de la langue. En écoutant et entendant 24H/24, votre cerveau a créé des connexions et a assimilé inconsciemment des règles sans savoir les nommer.🗣️ Produire avant d’analyser :Vous n'étiez pas passif pendant cette immersion dans les sons de votre langue maternelle. Tout ce que vous avez babillé était déjà en Français et progressivement vous avez pu commencer à reproduire des mots et des phrases sans vous préoccuper des règles. Vous aviez un truc à dire alors vous avez fait des essais, des expériences et le jour où la réponse de votre interlocuteur a été la bonne, vous avez mémorisé la structure, le terme, le temps... sans effort intellectuel, sans bosser. Cela s'est fait naturellement.✅ Corriger et affiner grâce à l’usage :Gràce à tous les échanges et toutes les rencontres que vous avez faits, vous avez naturellement, tranquillement mais sûrement, affiné et enrichi votre langue. Vos structures de phrases sont devenues de plus en plus complexes et votre vocabulaire s'est enrichi. Dans le même élan, vous avez parlé de plus en plus correctement. Vous souvenez-vous de cette sensation d'avoir dit un truc bizarre, qui ne sonnait pas bien à votre oreille ? Cette sensation qui vous avez fait réfléchir à ce que vous veniez de dire et à une autre façon de l'exprimer... une façon plus correcte, juste. Votre cerveau ne vous a pas balancé la règle de grammaire pour vous corriger, en revanche, votre oreille l'a entendu et a senti ce qui était plus correct.La langue s'intègre sans que l'on en connaisse les rouages, la mécanique. Un petit raccourci facile (je vous le concède), vous pouvez très bien conduire votre voiture sans connaitre le fonctionnement du moteur et sans savoir comment votre cerveau calcule la bonne trajectoire. ⤴️Vous pouvez déjà commencer à comprendre et parler l'anglais comme les natifs !Pour cela, n'oubliez pas de récupérer ma méthode gratuitement iciAllez, soyons un peu précis et mobilisons notre esprit scientifique !Il existe maintenant de nombreuses recherches qui montrent le rôle essentiel du son dans votre acquisition d'une langue, qu'elle soit maternelle ou étrangère.L'écoute est le premier sens qui ait été actif chez vous. Au 5° mois de grossesse de votre maman, votre oreille était terminée et connectée. Quand vous êtes né(e), vous entendiez déjà tout ! 🤓Une étude conduite par Patricia Kuhl, chercheuse en sciences cognitives à l’Université de Washington, a démontré que les bébés exposés aux sons d’une langue étrangère dès les premiers mois de leur vie, présentent une plasticité cérébrale accrue, facilitant l’apprentissage futur de cette langue (Kuhl, 2011).La plasticité neuronale, c'est cette incroyable capacité de notre cerveau à développer et acquérir des compétences en pratiquant. Si demain vous tricotez 10 minutes par jour, il va y avoir une partie de votre cerveau qui va s'activer. On n'est pas encore sûre à 100% mais il semblerait que l'influx sanguin se densifie dans les zones que l'on fait travailler. Mais revenons à nos jolies et merveilleuses capacités sonores :Donc, le cerveau "encode" les structures sonores avant d’en connaitre la significationElles sont là, les bases du vocabulaire et de la syntaxe. Quand vous dites que vous manquez de base en Anglais, c'est vrai ! Mais ce ne sont pas les bases grammaticales qui vous manquent, Ce sont les bases sonores, acoustiques, auditives, sensorielles, perceptives, sensibles, organiques qui vous font défaut La grammaire anglaise devient une couche secondaire qui vient structurer ce qui a été acquis à travers l’écoute. Il y a des tas d'études qui vont dans ce sens depuis les années 60... oui, les années 60Une deuxième étude pour finir de vous convaincre, chez nos amis Finlandais, le pays le plus exotique d'Europe.Une expérience menée dans des écoles bilingues en Finlande (Lightbown et Spada, 1994) a révélé que les élèves ayant suivi un programme basé sur l'oral atteignaient des niveaux de compréhension et d'expression bien supérieurs à ceux qui s’étaient concentrés principalement sur les manuels et les exercices grammaticaux.Je vous le remets d'une autre couleur pour que cela infuse : Si vous voulez vous y mettre sans attendre, je vous rappelle que je vous offre GRATUITEMENT ma méthode "7 clés pour comprendre et parler comme les natifs anglophones"Cliquez sur l'image pour en profiter :Ne vous méprenez pas : la grammaire anglaise a bel et bien un rôle important à jouer. Mais pour qu’elle soit réellement efficace, elle doit être enseignée au bon moment. Voici les étapes que je recommande ou implémente dans mes programmes : Première phase : immersion orale - Plongez dans le son!Ecoutez et répétez tout ce qui vous passe sous le nez... ou dans les oreilles 😁😁L'objectif n'est pas de comprendre mais de se familiariser !Que votre oreille intègre que ce ne sont pas les sons de votre langue maternelle mais que c'est un tout autre monde. Si vous voulez plus d'info sur comment fonctionne l'oreille et comment on peut l'éduquer je vous invite vivement à lire mon article de blog sur la Méthode Tomatis (lien en bas de page) Seconde phase : correction intuitive - quand cela sonne à vos oreilles Vous allez pouvoir commencer à ajuster et à affiner vos prises de parole. C'est là que travailler la grammaire anglaise devient alors un support, un cadre qui permet d’expliquer les erreurs et de mieux comprendre les structures. Ce sera une phase, en fait, très simple parce que vous êtes déjà des experts ! Vous ne le réalisez peut-être pas, mais après les heures que vous avez passées dans votre scolarité, vous connaissez mieux la grammaire que les Anglais eux-même ... et je ne parle pas des Américains...Même si, en y pensant comme ça, vous avez l'impression d'un grand flou, cela va prendre sens puisque votre cerveau est sensoriellement prêt ! Troisième phase : consolidation écrite - si nécessaire - une langue c'est 95% d'oral... À ce stade, le travail de la grammaire anglaise est utilisé pour affiner les compétences écrites et répondre aux besoins spécifiques (rédaction de rapports, courriels professionnels, etc.). Ce processus est d’autant plus efficace qu’il repose sur une base orale solide. L'écrit n'est qu'une transcription de l'oral. Non ! il ne faut pas tout reprendre à 0, il y a des tas de choses que vous pouvez mettre en place Je vous mets le lien vers l'e-book que j'ai rédigé à votre intention. Vous y trouverez des idées d’activités à faire tous les jours, semaines, mois et ans. les 7 clés pour éduquer votre oreille à l'anglais oral.Vous pouvez aussi explorer le matériel proposé sur cette plateforme puisque TOUT est construit avec pour objectif votre intégration du son anglaisMais n'oubliez pas que vous n'êtes pas débutant en anglais !Peut-être avez-vous cette impression de ne rien savoir, de ne pouvoir rien "sortir", d'être totalement perdu. C'EST FAUX ! Vous n'avez rien oublié, votre esprit est juste en désordre. Ce désordre s'est installé au fur et à mesure de votre apprentissage scolaire. On vous a tout présenté en désordre, à l'inverse du fonctionnement naturel de votre cerveauLa grammaire, l'écrit et la traduction dominaient et l'oral était secondaire, voire mis de côté. C'est comme si on vous apprenait à nager avec un livre qui vous explique la poussée d'archimède : quand on vous balancera dans le grand bain, vous risquez d'avoir un petit moment de stress.Mais une fois que votre émotion se sera apaisée, vous verrez que votre corps sait faire, il sait flotter et se mouvoir. C'est pareil pour l'anglais, votre corps sait faire. Il sait utiliser vos oreilles pour apprendre une langue.Faites-vous confiance, c'est possible pour chacun d'entre-vous. Et exposez-vous aux sons, interagissez, faites des erreurs et ajustez au fur et à mesure. La grammaire jouera son rôle en son temps mais dès maintenant fermez vos livres et vos applications d'exercices de grammaire💬 Et vous, quelle a été votre expérience avec la grammaire anglaise ? Avez-vous trouvé plus facile d’apprendre par l’oral ? Partagez vos réflexions en commentaire !Cet article a été rédigé par Line Girardeau, fondatrice et conceptrice de la méthode SUEVous avez aimé cet article ? 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Vos réactions (2)
Voulez-vous savoir pourquoi je ne joue plus à parler anglais avec mon petit neveu débutant ....je me suis fait corriger "sêchement" par sa maman bien plus à l'aise que moi ...et qui ne sait pas jouer !
Je n'ose plus.
Oui, le décalage "jeu" d'un côté et correction donc jugement de l'autre est très inhibant.